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2011.12.22

초등학생을 위한 서울여행 상품을 개발하라 ( PBL )

조회 수 448 추천 수 0

 

 여행사 기획자가 되어 서울여행 상품을 개발하라 

 

기간 : 2011. 12. 1 ~ 12. 20 

대상 : 서원초등학교 4~6학년 학생 

 

전교생 39명의 소규모학교인 서원초등학교는 체험학습을 떠날 때 1학년부터 6학년까지 모든 학생들이 함께 활동을 해야 한다. 그래서 학년단위의 활동이 아니라 전교생이 함께 지난 2011년 12월 서원초등학교 3학년부터 6학년 학생 26명을 무학년으로 팀을 구성한 후 학생들이 직접 여행계획을 준비하는 활동을 진행하였다. 

 예산과 여행지에 대한 정보만을 제공한 후 3명에서 6명까지 한 팀이 되어 테마가 있는 여행을 구성하게 한 것이다. 각 각의 팀에는 1명의 지도교사가 배치되어 학생들의 활동을 함께 지켜보며 활동에 도움을 주었고 최종 프레젠테이션 발표일에는 1학년까지 전교생이 한자리에 모여 여행계획을 경청하였다. 

 프레젠테이션이 끝난 후 학생들이 결정한 여행지를 바탕으로 교사들이 다시 여행 계획을 조정하고 실제 체험학습을 학생들이 결정한 곳으로 다녀왔다. 이러한 일련의 활동은 학생들의 실제 관심을 시작으로 활동이 이루어졌을 뿐 아니라 실제 활동 내용을 바탕으로 체험학습을 떠나 학습 내용을 직접 확인할 수 있었다. 
 

 

그리고 나서 모둠별로 여행 기획에 따른 여행상품을 개발하도록 안내하였다.  이는 문제중심수업을 적용한 활동으로 아이들의 활동이 가상의 활동으로 멈추는 것이 아니라 실제 여행 상품을 개발하고 그 여행상품에 따라 직접 서울로 여행을 떠날 것이므로 수업 몰입도가 무척 높았다. 

아이들에게 안내한 내용은 

 

1. 예산은 300만원 

2. 여행 참가 인원 : 39명 

3. 장소는 서울로
4. 학교에서 8시 출발 :  당일 학교로 돌아와야 함

5. 입장료, 교통비, 식사 및 간식 등 모든 비용을 포함할 것  

 

 

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공정여행과 관련된 자료를 함께 제시하여 학생들의 안내를 도왔고 

 

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프로젝트 일정과 여행 일정도 체계적으로 준비할 수 있도록 간단한 학습지를 제공하였다. 

 

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모둠별 프로젝트 활동의 결과는 전교생이 모두 모여 발표를 진행하였다. 이번 발표를 마치고 학생들의 투표를 통해 여행상품이 결정되고 결정된 그대로 서울 여행 체험학습을 떠날 예정이다. 그동안 진행했던 PBL 활동이 가상의 활동이었던 것과 달리 이번 활동은 현실에 그대로 적용될 활동이라 아이들의 참여와 발표에 대한 집중이 매무 높았다.  발표하는 학생들은 여행상품 개발자가 되고 청중인 아이들은 여행사 대표가 되어 서원여행사의 주요 상품을 선정하는 셈이다. 

 

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고학년들이 포함된 모둠에서는 파워포인트를 활용하여 발표를 진행하였다.

입장료와 통행요금 뿐 아니라 점심식사 장소와 음식값까지  잘 정리하였고 

 

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 3학년 아이들도 나름의 방법으로 필요한 내용을 꼼꼼하게 발표하였다 

 

발표를 마친 후 학교 급식실에 모둠별 점수판을 붙이고 학생 한 명당 스티커 한 개씩을 붙이도록 하였다.

그렇게 결정된 곳은 두둥!!

 북촌마을과 63빌딩 수족관 

 

아이들이 결정한 내용에 따라 선생님들이 사전답사를 다녀왔다.

 

 

 

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드디어 D-day  갑자기 쌀쌀해진  날씨 때문에 꽁꽁 싸매고 북촌 8경을 헤매야 했지만 

선생님들은 보호자로 모둠에 참여하고 길을 찾아가는 것은 아이들에게만 온전히 맡겼다. 

 

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북촌 8경  여덟곳을 모두 다니며 기념촬영을 하는 것이 미션 !!

 

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미션을 먼저 해결한 팀은 점심식사를 하기로 한 장소까지 찾아가야 한다. 

 

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모든 팀이 정해진 시간까지 무사히 도착해서 맛있게 점심식사를 마치고 

다시... 10분 간격으로 63빌딩을 찾아 떠나기로 했다. 

 

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지하철을 처음 타보는 아이들도 있었고  자기가 직접 지하철 표를 구입해 본 것을 모든 아이들이 처음이었다. 

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이번에도 선생님들은 곁에서 지켜보는 역할만.... 

 

내릴 곳을 지나치기도 하고 

반대편에서 열차를 기다리기도 했지만

모두들 63빌딩까지 무사히 도착 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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